«Великий квадрат не имеет пределов»
Японская мудрость.
Технический процесс вытеснил работу руками. У детей слабо развита мелкая мускулатура рук, поэтому им тяжело адаптироваться к обучению в школе. Учителя начальных классов особенно ощутили, что дети плохо ориентируются на плоскости и плохо пишут.
Оригами – это самый удивительный вид искусства, при котором «голова работает руками».
Оригами - искусство складывания бумажных фигурок, зародившее в Китае, но достигшее наибольшего расцвета в Японии. Оно похоже на фокус - из листа бумаги за несколько минут получается чудесное изделие. Это самое удивительное увлечение, при котором «голова работает руками».
Многие учёные, педагоги, психологи обращали серьёзное внимание на значение развития мелкой моторики рук. Аристотель говорил: «Рука - это инструмент всех инструментов», подразумевая под этим взаимосвязь руки с мыслительными способностями. Советский педагог В.А. Сухомлинский считал, что ум находится на кончиках пальцев. В.М. Бехтерев писал: «что движение рук тесно связано с речью и ее развитием». Занятия оригами координируют работу обоих полушарий, потому что все действия производятся двумя руками и это помогает развитию творческих задатков и способствуют развитию мелкой моторики рук, что влияет на развитие речи. Занятия оригами тем уникальны, что дети могут удовлетворить свои познавательные интересы через творческую деятельность, на занятиях оригами развиваются эмоционально-эстетические чувства, художественное восприятие, совершенствуются конструктивные навыки, которые пригодятся им в жизни.
Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они легко овладевают различными приемами и способами действия с бумагой, такими как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Оригами развивают способность работать руками под контролем сознания.
В объединении «Оригами» разработаны и успешно реализуются программы:
- «Малыши – карандаши» для детей 4-5 лет;
- «Умелые ручки», «Цветик» для детей 7-8лет
- «Удивительный квадрат» для школьников 7-13лет на 3 года обучения;
- Адаптированная программа «Удивительный квадрат» для детей с ОВЗ.
Для детей 4-5 лет создана программа «Оригамушки», в программу введена совместная работа ребенка и родителя, с целью установления контакта между детьми и их родителями, создания комфортных условий для совместного общения взрослых и детей.
Данная программа позволяет ненавязчиво подготовить малышей к более успешному обучению в школе. В оригами получение знаний дошкольниками успешно соединяется с игрой. Сложив из бумаги поделки животных, дети имеют возможность рассказать с их помощью знакомые сказки, сами становятся сказочными героями, совершают путешествия в мир цветов и т.д. Оригами дает ребенку возможность войти в новый мир, где он сможет творить.
В ходе работы в технике оригами младшие школьники учатся внимательно слушать устные инструкции учителя, последовательно выполнять действия, контролировать с помощью внимания тонкие движения рук. Оригами улучшает пространственное воображение, глазомер, развивает умение мысленно оперировать объёмными предметами, знакомит на практике с основными геометрическими понятиями, учит аккуратности, последовательности, формирует терпение, смекалку. Занятия оригами формируют такие нравственные качества учащихся таких как: коллективизм, умение сопереживать, готовность оказывать помощь своим товарищам, желание радовать окружающих результатами своего труда.
Познавательные рассказы, беседы о жизни животных и птиц воспитывают бережное отношение к природе, активизируют мыслительную деятельность детей.
На занятиях оригами учащиеся мастерят пальчиковый театр, настольный кукольный театр. Многообразие и несложность выполнения игрушек позволяет инсценировать русские народные сказки, например, «Рукавичка», «Теремок», «Кот, Петух и Лиса», «Лиса и Волк» и др. что оказывает положительное влияние на развитие кратковременной и оперативной памяти, развивает речь, способствует формированию пространственного мышления, развивает фантазию и воображение, способствует становлению коммуникативных навыков учащихся.
